शोध निष्कर्ष लगातार दिखाते हैं कि हम रोज़मर्रा की बातचीत में जिन शब्दों का उपयोग करते हैं, उनमें से 80 प्रतिशत वास्तव में लगभग 200–300 उच्च-आवृत्ति वाले शब्दों से आते हैं। इन्हें ‘मुख्य शब्दावली’ कहा जाता है। ये ‘सेब’ या ‘कुत्ता’ जैसे संज्ञाएँ नहीं हैं, बल्कि ‘प्यार’, ‘जाना’, ‘अभी नहीं’, ‘मदद’, ‘रुकना’, ‘फिर से’, ‘दूसरा’, ‘मैं’, ‘तुम’, ‘प्यार’, ‘नहीं’ और इसी तरह के शब्द हैं। इस मूल शब्दावली में महारत हासिल करके, संवर्धक और वैकल्पिक संचार (एएसी) उपकरणों के उपयोगकर्ता किसी भी विषय पर, किसी के भी साथ, और किसी भी स्थिति में खुद को व्यक्त करने के लिए आवश्यक लचीलापन प्राप्त करेंगे।

‘कोर’ क्यों और ‘फ्रिंज’ नहीं?

‘संदर्भात्मक शब्दावली’ से तात्पर्य उन विशिष्ट शब्दों से है जो किसी व्यक्ति के निजी जीवन से उत्पन्न होते हैं और संदर्भ के अनुसार बदलते रहते हैं। उदाहरण के लिए नाम, पसंदीदा भोजन, स्थान और गतिविधियाँ शामिल हैं। यद्यपि ये शब्द महत्वपूर्ण और सार्थक होते हैं, फिर भी इनकी अपनी सीमाएँ होती हैं। केवल ‘संदर्भात्मक शब्दावली’ पर आधारित एक वेबसाइट केवल पूर्व-प्रोग्रामित परिदृश्यों के भीतर ही कार्य कर सकती है।इसके विपरीत, मुख्य शब्दावली रचनात्मक होती है। एक ठोस नींव पर आधारित होकर, उपयोगकर्ता शब्दों को अनूठे तरीकों से जोड़ सकते हैं, जैसे ‘बाद में’, ‘जाना’, ‘क्या आप कुछ और जोड़ना चाहेंगे’ और ‘मुझे वहाँ ले जाओ’। ये संयोजन, वास्तव में, अनंत हैं।

शुरुआत में सबसे महत्वपूर्ण कीवर्ड्स

हालांकि प्रत्येक संचार सहायक उपकरण और विकल्प (CAA) प्रणाली में शब्दावली अलग-अलग ढंग से संरचित होती है, निम्नलिखित कुछ सबसे अधिक प्रयुक्त कीवर्ड हैं जो छोटे विद्यार्थियों के लिए हैं:

• चाहिए / नहीं चाहिए
• अन्य / बाहर जाना / पहले ही हो चुका
• नेविगेशन / पीछे / सहायता
• मैं / तुम / मेरा
• पसंद / नापसंद
• सही / गलत / अन्य
• चालू / बंद / शुरू / रोकें

ये शब्द लगभग हर सामाजिक संदर्भ में प्रकट होते हैं: भोजन के समय, अवकाश गतिविधियों के दौरान, स्कूल में, स्वास्थ्य देखभाल के माहौल में, आदि। वक्ता कहीं भी हो, इन शब्दों का प्रभावी ढंग से उपयोग किया जा सकता है।

मूल शब्दावली के लिए शिक्षण विधियाँ

सबसे प्रभावी विधि को ‘भाषा सहायता’ (एएलआई) के नाम से जाना जाता है, जिसे कभी-कभी ‘सिम्युलेशन’ भी कहा जाता है। संवाददाता (माता-पिता, शिक्षक या वाक् एवं भाषा चिकित्सक) एक संचार सहायक (सीएए) का उपयोग करके जैसे-जैसे स्थिति सामने आती है, उसका वर्णन करता है, लेकिन उपयोगकर्ता से प्रतिक्रिया देने के लिए नहीं कहता।’मुझे और जूस दो। क्या आप और लेंगे?’ वयस्क ‘और दो’ बटन दबाता है। ‘ठीक है, अब आप खत्म कर चुके हैं।’ वयस्क ‘खत्म’ बटन दबाता है। सैकड़ों ऐसी प्राकृतिक बातचीत के माध्यम से, सीखने वाला यह समझने लगता है कि इन बटनों के विशिष्ट अर्थ हैं।

निरंतरता पूर्णता से अधिक महत्वपूर्ण है। हर दिन वास्तव में आरामदायक मानसिकता के साथ 10 मिनट ध्यान करना, सप्ताह में एक बार एक घंटे के औपचारिक ध्यान सत्र की तुलना में अधिक प्रभावी है।

प्रगति ट्रैक करें

शुरुआत में, जिस गति से बच्चे बुनियादी शब्दावली सीखते हैं, वह धीमी लग सकती है, लेकिन यह पूरी तरह से सामान्य है। जब भी कोई बच्चा जानबूझकर बुनियादी शब्दावली का उपयोग करता है—भले ही वह संदर्भ के अनुरूप न हो—तो उन्हें अवश्य सराहना करें। जब कोई बच्चा नाश्ते के समय ‘गो’ बटन दबाता है, तो हो सकता है कि वह मशीन को शुरू करने के लिए कहने के बजाय बस बटन आजमा रहा हो। यह अपने आप में एक बड़ी उपलब्धि है, क्योंकि इसका मतलब है कि बच्चा सिस्टम का पता लगा रहा है। कृपया बच्चे का ध्यान धीरे से भटकाएँ और उनके लिए एक अच्छा उदाहरण स्थापित करना जारी रखें।

EyeOn प्लेटफ़ॉर्म पर

EyeOn डिवाइस विशेषज्ञों द्वारा डिज़ाइन की गई एक शब्दावली प्रणाली से लैस हैं, जो मुख्य और पूरक शब्दावली को वर्गीकृत करती है ताकि उपयोगकर्ता शब्दों को आसानी से खोज सकें। यदि आपको अपनी शब्दावली संरचना स्थापित करने में सहायता चाहिए, तो हमारी सहायता टीम आपकी मदद के लिए उपलब्ध है।