Chaque transition — une nouvelle année scolaire, une nouvelle classe, un nouveau thérapeute — comporte le risque que le vocabulaire et les habitudes de CAA acquis dans un contexte donné ne soient pas transposés dans le suivant. Un peu de coordination suffit largement à garantir la cohérence de la communication.
Pourquoi les transitions posent-elles des difficultés aux systèmes de communication ?
Un enfant qui a acquis de solides habitudes lexicales à la maison peut se retrouver confronté, à l’école, à une mise en page ou à un vocabulaire totalement différents, ce qui l’oblige à réapprendre à s’y retrouver au moment même où il doit s’adapter à un nouvel environnement.
Créer un passeport de communication
Un simple résumé d’une page — comprenant le vocabulaire courant, les sujets préférés, les expressions courantes et le style de communication — partagé entre la maison et l’école peut considérablement raccourcir la période d’adaptation des nouveaux enseignants, assistants ou thérapeutes.
Coordination avec l’équipe du PEI
Demandez que les objectifs en matière de CAA et la configuration actuelle du vocabulaire soient explicitement consignés et communiqués dans le cadre de la planification de la transition prévue par le PEI, et qu’ils ne soient pas laissés à des échanges informels entre le personnel sortant et le personnel entrant.
Assurer la cohérence du vocabulaire dans tous les contextes
Dans la mesure du possible, veillez à ce que la mise en page et le vocabulaire de base soient identiques sur les appareils utilisés à la maison et à l’école. Cette cohérence réduit la charge cognitive liée au réapprentissage de la navigation et permet à l’utilisateur de concentrer son énergie sur la communication plutôt que sur la recherche.
Une liste de contrôle pour une transition rapide
- Remettre un « passeport de communication » aux nouveaux collaborateurs
- Vérifier que la disposition du vocabulaire est identique dans tous les paramètres
- Prenez rendez-vous avec l'orthophoniste au cours des deux premières semaines
- Signaler tout nouvel objectif aux aidants à domicile
Clôture
Les transitions sont déjà suffisamment difficiles sans avoir à repartir de zéro en matière de communication. Un peu de documentation et un plan commun entre la maison et l’école peuvent permettre de préserver les progrès déjà réalisés par votre utilisateur de CAA.
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